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加强对青少年进行心理健康教育 预防青少年自伤行为发生

作者:覃剑 日期:2021年06月10日

        “听说又有一名学生跳楼了?这样的消息越来越频繁,就算在荔波这小的县城,今年已经发生了数起青少年跳楼导致非正常死亡事件。据相关调查,青少年群体中有20%的人有不同程度出现过自杀意念。近年来,青少年心理健康障碍发生率呈上升趋势,青少年自甚至人案件时有发生,日趋突出的青少年心理问题已成为社会高度关注的焦点,积极引导青少年心理健康迫在眉睫。

一、引发青少年心理健康障碍的因素

 (一)家庭因素。一是监护人教育缺失。近年来广大农村经济社会发展取得巨大的成就,但与沿海地区还是存在较大差距,不少农村家庭为提高收入远赴广东、浙江等省务工,导致出现一定数量的留守儿童,这些留守儿童多由爷爷奶奶等代为监管,缺乏父母的关爱及思想认识和价值观念上的引导和帮助,再加上隔代教育容易造成过度溺爱,让孩子养成任性、懒惰、娇蛮、自私的性格二是家庭对子女期望过高。“望子成龙、望女成凤”是所有家长的心愿,但部分家长把对孩子的期望转化为过于严厉的管教,教育方式较为严苛,多个兴趣班的学习、盲目追求学习名次,对子女造成了过大的心理压力。对子女遭遇的挫折也没有给予恰当的疏导,而是埋怨、训斥甚至打骂,导致子女形成自卑、敏感、孤独、自闭等性格。

     (二)网络因素。一是部分青少年沉迷网络游戏。随着经济社会发展,手机、电脑已变成家庭标配的电子产品,但不少家长却对孩子玩手机或上网的行为疏于管理,不少小孩甚至沉浸在网络世界中,有些青少年会把游戏里的思维套用在现实之中,用游戏中学到的暴力等方式去解决问题。二是互联网监管不到位。当前我国互联网发展迅速,互联网覆盖率逐年升高,网络已经逐步渗透到生活的每个角落,但在互联网监管方面还是存在一定漏洞,比如某些平台主播为博取流量、获取关注等,进行一些不健康、负面、三观不正的直播,向青少年灌输错误的价值观,极大程度影响了青少年身心健康发展。

(三)教育因素。当前,我国主流教育模式仍以应试教育为主,为追求升学率,部分学校把重心放在分数的高低、放在升学率上,忽视了对学生其他方面的能力和素质的培养,忽视了对心理健康的关注。在以成绩来判定学生是否优秀的大环境下,不少学生,放学回家后还要做大量的作业才能完成任务,给青少年带来了极大的学习压力,严重影响了青少年心理健康的积极发展。      

二、工作建议

(一)加大青少年心理健康教育力度。学校应注重心理健康课程或心理健康咨询室的设置(建设),引进专业的心理学教师,引导青少年形成积极向上的心态,全面推进素质教育,适当减轻学生课后作业压力,使学生在德、智、体、美、劳全面发展。

(二)建立青少年心理危机预警和干预机制。教师要加强与学生、家长、卫生部门等联络,随时关注青少年心理发展状况,一旦发现有苗头性现象,立即协助家长做好教育、沟通、疏导等工作,及时打消学生消极思想,共同促进青少年积极、健康、全面发展。

(三)加大网络监管力度。有关部门要加大对网络文化监管力度,深入排查和打击低俗、暴力的网络行为,持续整治传播负面影响的游戏或直播活动,净化网络空间。


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